二、中小学新任教师公开招聘方案由各市、县（区）制定并向社会公布。各地制定公开招聘方案时，要充分考虑本地中小学教师队伍建设实际需要，以解决中小学教师队伍结构性矛盾为重点，及时补充紧缺学科教师和农村教师，满足学校特别是农村学校开齐开足国家规定课程的需要。
各设区市教育局、人事局应对所辖县（市、区）中小学新任教师公开招聘方案进行汇总，分别报省教育厅、省公务员局（省人力资源开发办公室）备案。
三、省教育厅统一组织全省中小学新任教师公开招聘笔试工作；市、县（区）负责面试、考核、体检等工作，并择优聘用。
省教育厅委托省自考办承担笔试命题、考试组织管理及评卷等考务工作。有关考务工作的具体事宜由省自考办另行通知。中小学新任教师公开招聘考试考务费收费，按照省物价局、省财政厅核定的项目和标准执行。
四、中小学新任教师公开招聘笔试分教育综合知识考试和专业知识考试两部分。教育综合知识考试的主要内容为时事政治、师德规范、教育法律法规、教育学和心理学基础知识、新课程理念等；专业知识考试的主要内容为相应学科的专业主干知识、教材教法（包含新课程理念与教学方式的应用）等。教育综合知识考试成绩占笔试成绩的40%、专业知识考试成绩占笔试成绩的60%。
笔试时间为每年5月的最后一个周末。各设区市教育局应于每年5月中旬，将所辖县（市、区）应聘人员数，汇总上报省自考办。省自考办于每年6月下旬，将考生笔试成绩书面通知有关市、县（区）教育局、人事局。
五、中小学新任教师公开招聘面试的内容和方法要符合教育教学规律与教师职业特点。各市、县（区）应按照笔试成绩从高分到低分，以拟招聘人数与进入面试人数1∶3的比例确定面试人选；达不到规定比例的，按实有人数确定面试人选；弃权面试的空额可按笔试成绩从高分到低分顺序依次递补。
面试和有关聘用工作结束后，各设区市教育局、人事局应将所辖县（市、区）当年聘用人员名单汇总后，分别报省教育厅、省公务员局（省人力资源开发办公室）备案。
六、根据中共中央组织部、人力资源和社会保障部、教育部、财政部和共青团中央《关于统筹实施引导高校毕业生到农村基层服务项目工作的通知》（人社部发〔2009〕42号）精神，各市、县（区）在每年中小学新任教师公开招聘岗位中，应拿出一定的比例用于招聘参加“三支一扶计划”、“志愿服务西部计划”（含研究生支教团）、“志愿服务欠发达地区计划”、“高校毕业生服务社区计划”等服务基层项目服务期满考核合格的高校毕业生。

七、省属普通中小学公开招聘新任教师的笔试工作纳入省教育厅组织的全省公开招聘统一笔试，其它工作程序按现行规定执行。
各市、县（区）要高度重视中小学新任教师公开招聘工作，坚持德才兼备和“公开、平等、择优”的原则，严格公开招聘程序，严把选人标准和质量，吸引有志于从事基础教育事业的优秀人才到中小学任教。各级教育行政部门要严格实施教师资格制度，切实落实教师“持证上岗”，将持有与教学岗位相应的教师资格证书作为教师聘用的前提条件，严禁聘用不具备教师资格的人员担任专任教师。
附件：2010年福建省中小学新任教师公开招聘考试工作安排
福建省教育厅福建省公务员局
福建省人力资源开发办公室
二〇一〇年一月二十日

2010年福建省中小学新任教师公开招聘考试工作安排

1、1月～5月10日，各市、县（区）开展中小学新任教师公开招聘方案制定、发布以及报名等工作。各设区市教育局、人事局汇总所辖县（区）中小学新任教师招聘方案，分别报省教育厅、省公务员局（省人力资源开发办公室）备案。
2、5月15日前，各设区市教育局将所辖县（市、区）资格审查合格的应聘人员数，汇总上报省自考办。
5、5月29日，组织笔试。
6、6月25日前，省自考办向各市、县（区）反馈笔试成绩。
7、7～8月，各市、县（区）开展面试、体检、考核及聘用工作。各设区市教育局、人事局将所辖县（市、区）聘用人员名单汇总后，分别报省教育厅、省公务员局（省人力资源开发办公室）备案。
闽教人〔2010〕7号
 
各市、县（区）教育局、人事局,有关省直单位：
为进一步加强中小学教师队伍建设，规范中小学新任教师补充工作，严把教师“入口关”，根据《福建省人民政府关于进一步加强中小学教师队伍建设的意见》（闽政文〔2008〕344号）、《教育部关于进一步做好中小学教师补充工作的通知》（教师〔2009〕2号）、原省人事厅《关于印发<福建省省属事业单位公开招聘工作人员考试暂行办法>的通知》（闽人发〔2006〕11号），经研究，决定从2010年开始，补充中小学新任教师实行全省统一公开招聘笔试。现将有关事项通知如下：
一、全省公办普通中小学校（含中学、小学、特殊教育学校和教育部门主管的幼儿园，以下简称“中小学”）补充新任教师原则上均应参加全省统一公开招聘笔试，其中招聘具有硕士及以上学位人员、“985工程”高校和教育部所属重点师范院校本科毕业生，是否纳入全省统一公开招聘笔试，由各市、县（区）自行决定。

二、中小学新任教师公开招聘方案由各市、县（区）制定并向社会公布。各地制定公开招聘方案时，要充分考虑本地中小学教师队伍建设实际需要，以解决中小学教师队伍结构性矛盾为重点，及时补充紧缺学科教师和农村教师，满足学校特别是农村学校开齐开足国家规定课程的需要。
各设区市教育局、人事局应对所辖县（市、区）中小学新任教师公开招聘方案进行汇总，分别报省教育厅、省公务员局（省人力资源开发办公室）备案。
三、省教育厅统一组织全省中小学新任教师公开招聘笔试工作；市、县（区）负责面试、考核、体检等工作，并择优聘用。
省教育厅委托省自考办承担笔试命题、考试组织管理及评卷等考务工作。有关考务工作的具体事宜由省自考办另行通知。中小学新任教师公开招聘考试考务费收费，按照省物价局、省财政厅核定的项目和标准执行。
四、中小学新任教师公开招聘笔试分教育综合知识考试和专业知识考试两部分。教育综合知识考试的主要内容为时事政治、师德规范、教育法律法规、教育学和心理学基础知识、新课程理念等；专业知识考试的主要内容为相应学科的专业主干知识、教材教法（包含新课程理念与教学方式的应用）等。教育综合知识考试成绩占笔试成绩的40%、专业知识考试成绩占笔试成绩的60%。
笔试时间为每年5月的最后一个周末。各设区市教育局应于每年5月中旬，将所辖县（市、区）应聘人员数，汇总上报省自考办。省自考办于每年6月下旬，将考生笔试成绩书面通知有关市、县（区）教育局、人事局。
五、中小学新任教师公开招聘面试的内容和方法要符合教育教学规律与教师职业特点。各市、县（区）应按照笔试成绩从高分到低分，以拟招聘人数与进入面试人数1∶3的比例确定面试人选；达不到规定比例的，按实有人数确定面试人选；弃权面试的空额可按笔试成绩从高分到低分顺序依次递补。
面试和有关聘用工作结束后，各设区市教育局、人事局应将所辖县（市、区）当年聘用人员名单汇总后，分别报省教育厅、省公务员局（省人力资源开发办公室）备案。
六、根据中共中央组织部、人力资源和社会保障部、教育部、财政部和共青团中央《关于统筹实施引导高校毕业生到农村基层服务项目工作的通知》（人社部发〔2009〕42号）精神，各市、县（区）在每年中小学新任教师公开招聘岗位中，应拿出一定的比例用于招聘参加“三支一扶计划”、“志愿服务西部计划”（含研究生支教团）、“志愿服务欠发达地区计划”、“高校毕业生服务社区计划”等服务基层项目服务期满考核合格的高校毕业生。

七、省属普通中小学公开招聘新任教师的笔试工作纳入省教育厅组织的全省公开招聘统一笔试，其它工作程序按现行规定执行。
各市、县（区）要高度重视中小学新任教师公开招聘工作，坚持德才兼备和“公开、平等、择优”的原则，严格公开招聘程序，严把选人标准和质量，吸引有志于从事基础教育事业的优秀人才到中小学任教。各级教育行政部门要严格实施教师资格制度，切实落实教师“持证上岗”，将持有与教学岗位相应的教师资格证书作为教师聘用的前提条件，严禁聘用不具备教师资格的人员担任专任教师。
附件：2010年福建省中小学新任教师公开招聘考试工作安排
福建省教育厅福建省公务员局
福建省人力资源开发办公室
二〇一〇年一月二十日

2010年福建省中小学新任教师公开招聘考试工作安排

1、1月～5月10日，各市、县（区）开展中小学新任教师公开招聘方案制定、发布以及报名等工作。各设区市教育局、人事局汇总所辖县（区）中小学新任教师招聘方案，分别报省教育厅、省公务员局（省人力资源开发办公室）备案。
2、5月15日前，各设区市教育局将所辖县（市、区）资格审查合格的应聘人员数，汇总上报省自考办。
5、5月29日，组织笔试。
6、6月25日前，省自考办向各市、县（区）反馈笔试成绩。
7、7～8月，各市、县（区）开展面试、体检、考核及聘用工作。各设区市教育局、人事局将所辖县（市、区）聘用人员名单汇总后，分别报省教育厅、省公务员局（省人力资源开发办公室）备案。

生：人们是怎么降服风魔和沙怪的。

师：是啊，人们是怎么降服风魔和沙怪的？咱们现在抓紧时间往下创作。你们心中应该很明白，人们会用什么办法来降服风魔和沙怪。

生：植树造林。

师：是呀，前面虞老师就告诉大家。虞老师写这篇童话就是想告诉人们一个道理——植树造林能抵挡风沙，所以人们肯定会想到植树造林这个办法。谁能够顺着这个思路，把这个童话故事往下编。人们恨透风魔和沙怪，于是——

生：人们千里迢迢赶到仙洞门口，请了树仙出来。他们想用树仙的大叶子挡住风魔沙怪的飞沙走石。他们把树仙请到村庄时，正好风魔沙怪在施“飞沙走石”，于是树仙展开大叶子挡住了飞沙走石。

师：你的述说，让我们感觉到风魔沙怪练了七七四十九天的飞沙走石也不怎么厉害。（生大笑。）

师：被树仙的大叶子挡住了。如果像他这样说，这篇童话的人物中必须再加一个人物——

生：树仙。

师：像他这样去创作也行。不过，这里只有老百姓、风魔、沙怪三个人物。老百姓想到的是什么？

生：植树造林。

师：在谁的身上植树？

生：土地。

生：沙怪。

师：对，在沙怪的身上。在沙堆上挖出一个一个的坑，把一株株树苗往里插。想用这样的办法去降服风魔和沙怪。但是虞老师觉得如果仅仅这样去想，好像太简单了，而且有破绽，有漏洞。有什么破绽？有什么漏洞？

生：沙漠里植不了树。

师：种上树，不停地浇水，能植树吗？还是行的。

生：在沙怪身上植树，沙怪会没有知觉吗？

师：就是，它们傻？它们会乖乖地让你们在身上植树？会乖乖地让你们在身上挖出一个又一个坑来？这是一个问题。还有什么问题？

生：我突然想起这只是树苗，不是大树，风沙袭来，就会被卷走。

师：这也是一个问题。所以咱们得想得细一点。这些问题不解决，就成不了一篇好童话，咱们一起来努力，好吗？风魔沙怪联手干坏事，所到之处，飞沙走石，天昏地暗，农田被淹，把庄稼、田野、村庄都掩埋在沙怪的身体下面，我们可以想像成什么？

生：吃掉了。

师：被沙怪当成美餐吃掉了。同学们，你们中午吃饱饭之后很想干什么？

生：睡觉。

师：尤其是炎炎夏日，有不少同学都有午睡的习惯。现在有主意了没有？

生：趁风魔沙怪睡觉的时候，制半夜凉初透服它们。

师：咱们必须要让风魔沙怪有这样一个习惯，什么习惯？

生：睡觉。

师：整天睡觉？（生笑）

生：吃饱饭后睡觉。

师：每次饱餐一顿后都要睡上一觉。这点虞老师也想到了，可是困扰虞老师的还有一个问题——（出示：让沙怪睡多久？）

师：这是一个非常关键的问题。且说风魔沙怪有一个习惯，每次饱餐一顿后都要睡上一觉，睡多久？每一个同学都先想好一个答案，等会儿，来看看谁的答案更合理。因为我们是创作者，是这篇童话的主人，咱们想让沙怪睡多久，它就睡多久。

生：我准备让沙怪睡三个月。

师：为什么？

生：地球上还有其它树，三个月，这些树移植到沙怪身上应该成活了。

师：三个月，够不够？

生：不够。

师：为什么不够？

生：移植过去，得生根才能存活。三个月还存活不了。

师：继续设计，让沙怪睡多久？

生：一年。

师：够不够？

生：不够。

师：为什么不够？

生：树长得还不够大。

师：树还只能长成小树。

师（指另一位同学）：你准备让它睡多久？

生：像孙悟空被压在五指山下一样，五百年。（生惊呼。）

师：一睡就是五百年，同不同意？

生：不同意。

师：你为什么不同意？

生：它是吃饱午饭睡觉的，难道它五百年才吃一次饭？

师：你是担心它饿死？ （生笑。）

师：五百年为什么不同意？

生：人们是怕它来骚扰才要想方设法制半夜凉初透服它，如果它一睡就是五百年，也就是说五百年才来骚扰一次，那为什么要费尽心机去降服它们？

师：也就是说几代人才经历一次沙怪的侵袭——

生：五百年的话，已经轮回很多日子了，他们想办法要很久很久以后实现。这棵树枯死也有可能的。

师：那这棵树枯死就成了古树了。所以虞老师建议大家好好想，刚才那个女同学那句话，她说为什么喜欢童话，童话都是不太切合实际的，可以让自己的思想自由地驰骋，其实这个地方，咱们必须得包含一点科学知识。有一个成语，能够帮助我们决定让沙怪睡多久——

生：十年树木，百年树人。

师：知道得真不少。一起读。（教师出示：十年树木，百年树人）

生（齐读）：十年树木，百年树人。

师：所以让沙怪睡多久？

生：十年。

师：为什么十年比较合适？你说。

生：“十年树木，百年树人”就是说你把一棵树种下去，十年就能长成一颗参天大树。如果种一百年就变成一颗古木了。

师：你只要说为什么只要十年就够了。

生：一棵树只要十年就长好了。

师：十年时间，一颗小苗就长成一棵参天大树了。这样才能制半夜凉初透服——

生：风魔和沙怪。

师：你看，我们在讨论让沙怪睡多久的时候，其实可以融入科学知识。让它睡多久，不能凭空想象。明白没有？刚才还有一位同学好像有这样的疑问，沙怪是一个妖怪，你在它身上挖出一个一个的坑来，它没有感觉？有没有感觉？

生：有感觉。

师：比如说你们在睡午觉的时候，有蚊子叮你们，有感觉吗？

生（大多数人摇头）：没感觉。

师：睡得像死猪一样。（生笑）

师：那这样，既然蚊子叮了没感觉，那旁边有个调皮的小弟弟，拿了一根针在你手臂上戳了一下——

生（齐喊）：不要了。

师：有感觉吗？

生：有。

师（笑）：有感觉了，如果再没有感觉的话，我还会有其他办法。帮助虞老师思考一下，人们在沙怪的身上挖出一个一个的坑来，把一株一株绿油油的小树苗往里面插，如果你们是沙怪的话，你们有什么感觉？

生：痛。

生：痒。

师：现在有两种观点，一种是痛，一种是痒，对沙怪而言，哪一种感觉比较合理？

【教师出示：对沙怪而言，“痛”和“痒”，哪一种感觉比较合理？】

生：痒。

师：为什么？

生：因为这时候种下去的仅仅是小树苗，对沙怪而言，小树苗是非常弱小的东西，所以它只有“痒”的感觉。

师：沙怪的身躯是非常庞大的，它是个妖怪，所以在它身上挖坑，它不会觉得痛。这是一个理由。还有别的理由吗？还有更有说服力的理由吗？

生：就像撒哈拉沙漠，它非常大，所以一棵树在沙漠面前，就像人们看到一只蚂蚁一样。

生：这样蚂蚁还是很大的哩！

师：还有一个重大的理由，如果咱们设计让沙怪痛，会有什么后果？

生：它要大叫一声，它要发怒了，然后就会更加放肆。

师：它要动怒，是不是？它一动怒，就完蛋了。我们的计划就落空了，而且老百姓就会葬身——

生：沙海。

师：所以咱们不能让沙怪感觉到痛，应该让沙怪感觉到——

生：痒。

师：且说沙怪刚睡下不久，觉得身上直痒痒，就睁开了朦胧的睡眼，看到了什么？看到了人们在它身上——

生：挖坑。

师：在它身上——

生：种树。

师：它知道那是树吗？

生：不知道。

师：它看到人们在插——

生：针。

师：那是针吗？它知道吗？

生：不知道。

师：它看到人们拿着一株株绿油油的什么东西往它身上插，它会怎么想？

生：以为是给它美容。

师：那它会觉得很舒服。首先会怎么想？

生：搅了我的美梦。

生：我觉得它一开始是不舒服的。刚刚睡下来，别人在它身上挖坑，肯定是不高兴的吧！

师：肯定是很生气的，是不是？什么人竟敢在本怪身上动土，它肯定是非常生气的。但是这时候，咱们能不能让沙怪生气？

生：不能。

师：一生气，计划全都落空。那么，请同学们想，沙怪怎样想，才会又舒舒服服地睡过去？

【出示：沙怪怎样想，才会又舒舒服服地睡过去？】

生：我想沙怪开始会觉得很生气，但是看到那些绿油油的东西，它会觉得身上的颜色太单一了。

师：沙怪什么颜色？

生：黄颜色。

师：沙怪只有一种颜色，整年穿着——

生：黄衣服。

生：所以沙怪觉得这些颜色满好看的，就不管它了，又昏沉沉地睡过去。

师：可以吗？

生：可以。

师：咱们还可以想得更好一点，人们在沙怪身上挖坑，沙怪会想什么，怎么想？大概是这些人惧怕我的威力，现在来干嘛？

生：进贡。

师：进贡也可以。大概是见我平时只穿着单调的黄袍子，所以想来给我打扮打扮，装饰装饰。想到这里，沙怪才会——

生：沉沉地睡去。

师：这个过程精彩吗？（生点头）

师：刚才很危险，我们差点让沙怪发怒，让沙怪醒过来。如果沙怪醒过来，沙怪发怒，那就惨了，计划落空，老百姓遭殃。所以，正是同学们的聪明才智，才拯救了整个村子的老百姓。拿起笔，这是第二个片段，请大家写出来。

（学生写作第二个片段）

师：如果你需要老师的帮助，大屏幕上的“词语小博士”照样可以参考。

【出示：词语小博士  且说   习惯   直痒痒   朦胧  转念一想    呼呼睡去】

师：（师巡视）我觉得这个男孩前边写得不错，你们可以边写边听虞老师读：老百姓天天愁眉苦脸，好不容易想出个好办法——在沙怪身上植树造林。可怎么才能把树苗种上呢？渐渐的，老百姓发现风魔和沙怪有个雷打不动的习惯，就是每次饱餐一顿之后，都要睡上一觉。这一觉，就是十年。在一次风魔和沙怪吞没一个村庄之后，人们马上采取行动。我觉得这样衔接得非常好。

师：（继续巡视）看这个同学的。人们对风无常和沙无常恨之入骨，想偷偷地在它们不注意之时，来个当头一棒。计划就开始了。沙无常是个大懒人，每次吃掉一些房屋，就要大睡一场。村民们庆幸沙无常有这么一个“好”习惯。（生笑）

师：当然这个好是加上引号的，也不错吧！

师：让怪物醒过来一次，这样会让情节更加曲折生动。但是不能让它动怒，必须让它醒过来之后，又舒舒服服地睡着了。想什么办法，你自己定。

师：（五分钟后）好，停笔。咱们来分享一下你的学习伙伴是怎么样让沙怪继续睡的。（教师指名几位学生到台前）

师：请所有的同学停笔。现在你们的任务是听，听这些同学是怎么创作的。

生：老百姓终于想出了一个好办法——种树。可是，树种哪里好呢？等沙怪用完了房屋大餐睡着了……

师：停，她那点想法特别好？

生：用完了房屋大餐。

师：看来她文章中的沙怪专吃房屋，不淹盖农田，这样也可以。来，继续。

生：人们都想到了把树种在沙怪身上。沙怪是个懒家伙，一睡就是好久。

师：睡了多久？你要交代明白。

生：十年。趁它刚睡着，村长就带着小伙子拿着铲子、水桶、树种来种树。沙怪刚睡着，觉得身上痒痒的，于是翻了个身。可是老百姓依旧不依不饶地种树，沙怪只好睁开朦胧的睡眼，只见有许多人在它身上种树。它刚想发火，可转念一想：他们一定是见我的黄袍太单调了，想用一些绿珠点缀我的黄袍。于是，它又呼呼睡去了。

师：掌声献给她。（生齐鼓掌）

师：我觉得写得非常棒。特别让虞老师佩服的是这儿：沙怪刚睡着，就觉得身上痒痒的，于是翻了个身。可是老百姓依旧不依不饶地种树。可见，老百姓想降伏沙怪的决心怎么样？

生：很大。

师：坚忍不拔！使故事的情节更加生动。不错。

《风声》讲述的不是 ** ，而是真实的革莫道不消魂命

麦家长篇小说《风声》被华谊兄弟搬上了大银幕，与《建国大业》一同攻占了今年的国庆档，因听说《风声》讲述的是在抗战背景下的谍战故事，，它的悬疑和 ** 吸引着众多观众的目光。我也成为此中一员，于是带着强烈的好奇之心，在10月3号那天走进首都时代影城。

整场电影看下来，原本沉浸在祖国建国60周年中的喜悦之情早已远去，取而代之的则是来自内心深处的那份沉重与压抑。要想把整部电影完完整整地看下来，就要敢于面对眼前所看到的一切，抗战时期的谍战就是如此血腥。

《风声》就是要告诉我们，革莫道不消魂命就是暴力，你要革别人的命，就是要与别人殊死相斗。《风声》就是想让我们这些年轻人闻一闻血腥的味道，体会一下作为一名谍报人员的苦衷与无奈，提醒着我们在享受当今的美好生活之余，不忘那些为了新中国的成立献出宝贵生命的烈士们，在举国欢庆之余不忘那些为国家立下不灭功勋的人民英雄，让我们祭奠他们的英灵，学习他们为祖国献身的崇高精神。

影片的最后，当李宁玉（李冰冰饰）用手摸着顾晓梦（周迅饰）在她旗袍上留下的摩尔斯密码时，我的呼吸和心跳依然是那样平静，可是眼中的泪花却犹如突涌的潮水，不可抑止。就是这样一位出生在衣食无忧的封建大家庭、颇具风情的旗袍美女，竟然能够在敌人从灵魂到肉体种种 ** 的折磨之下，仍将中国的革莫道不消魂命事业坚持到生命结束的最后一刻。在她风情万种的旗袍之下，掩盖着的是她如硬汉爷们般的坚毅性格，她的人生虽然短暂，但是那样的轰轰烈烈、意义非凡。

几天后，在杂志上看到了关于《风声》的影评，才知道很多女性观众因不堪忍受影片中人物的 ** 而中途离场。相信无论是谁看到这个故事未免都会觉得压抑，因为是 ** 将人一步步逼到绝境，但是如果没有之前的那些压逼，最后的胜利就显得太没价值了。

黄晓明饰演的日本军官武田这个角色，将日本人的残忍与冷酷表现得淋漓尽致。他考虑针对每个人不同的性格、性别，采用不同的刑罚方式。周迅所饰的顾晓梦所受到的绳刑就是一个非常变半夜凉初透态的刑法，这是一种对女性身体上最大的侮辱与折磨，伴着她痛不欲生的惨叫声，纤绳之上鲜血淋琳。。。

由张涵予饰演的伪军参谋部部长吴志国，在遭受全身电东篱把酒黄昏后击和几十针淬药和穴位穿刺下，岿然不动，按照行刑的汉奸所言：“一般人三针下去签字的签字，画押的画押，这吴大队长不是凡人。”要问这是为什么，因为他就是“老枪”。“老鬼”和“老枪“虽然遭受了这种非人的“待遇” ，但是汪伪政府仍未从其口中得到半点风声，他们恪守住了作为一名地下党人的誓言，从而挽救了共人比黄花瘦产党挽救了中国。在片尾，老鬼的画外音这样说道：“敌人不会明白，老鬼老枪不是一个人，它是一种精神。”

在《风声》这个故事里，表面上让我们感受到的是一个极尽奢华的封闭空间，而其实这里则是一个极其恐怖的战场，我们的老鬼老枪虽然全部落入敌人魔爪，但他们然在这场没有硝烟的战争中与敌人进行着五天五夜的殊死搏斗，竭尽全力将取消行动的情报及时传递出裘庄。

在观看完影片的几天里，影片中几个人物的身影依然在我眼前不断浮现，他们带给我的不只是感情的发泄，更多的则是让我经历了一种很深的幸福感。这确确实实是一部不可多得的好片子，它将每一个观看者的心与剧中英雄人物的高贵情操紧紧相连，使每一个人观看过影片的中国人都萌生出一种强烈的爱国之感，与对英雄的无比崇敬之情。

在这个遗忘的年代，有没有人让你时时惦记，有没有什么让你刻骨铭心，有没有一首歌让你一听倾心。似乎很久没听新歌了。弟弟帮我重装电脑后，酷狗里面没有一首歌曲。虽然知道歌还保存着，却想着乘机给自己的音乐库增添一些新鲜的血液。在音乐分类中，看到“博客背景音乐”，点了排行第一的trouble is a friend 。不想，自己马上被这样的音乐吸引了，说不出什么原因，跳跃的音符，灵动的声音，乐观的心境，或许只是听着舒服。特别是，开头的旋律，有一种莫名 的力量，牵动着，跟着他的步伐。此时的我，只是喜欢这欢快，自信的旋律。音乐无国界，跟着感觉走。

几遍之后，可以跟着哼了，看着歌词，自己试着翻译，发现，整首歌，歌词都很简单，即使有一两个单词忘记了他的确切意思，也能跟着上下文，译着，反正八东篱把酒黄昏后九不离十。他的歌词，鼓励人们积极向上，你看，当从题目Trouble is a friend
也能略知一二，Believe he's there in the dark, he's there in my heart ；He sees what I see and he knows what I know, oh oh 他在黑暗中，他在我心中；他见我所见，他知我所知。。。。。。

听起来像恋人，像敌人，但常说不如意之事十之八东篱把酒黄昏后九，既然这样，我们把他当作朋友，那是多么美妙的事情。

把麻烦当做朋友，是的，说的真好。

Trouble is a friend
  歌手：Lenka
  专辑：Lenka
  trouble will find you no matter where you go oh oh
  麻烦会找到你 不管你往哪里走 哦哦……
  no matter if you're fast no matter if you're slow oh oh
  不管你是赶路 不管你想停留 哦哦……
  ­The eye of the storm wanna cry in the morn, oh oh
  平静的心竟想在清晨痛苦 哦哦……
  You're fine for a while but you start to lose control
  刚感到舒适 却又失去控制
  He's there in the dark, he's there in my heart
  他就在暗中 他就在心中
  He waits in the wings, he's gotta play a part
  他等待幕后 他伺机前冲
  Trouble is a friend, yeah trouble is a friend of mine
  麻烦是朋友 耶… 麻烦是我的老友
  Ahh..
  啊
  Trouble is a friend, but trouble is a foe, oh oh
  麻烦是朋友 麻烦也是对头 哦哦……
  And no matter what I feed him he always seems to grow, oh oh
  不管你怎么待他 生长不休 哦哦……
  He sees what I see and he knows what I know, oh oh
  他见我所见 他知我所有 哦哦 ……
  So don't forget as you ease on down my road
  顺利前行也不要将他抛到脑后
  He's there in the dark, he's there in my heart
  他就在暗中 他就在心中
  He waits in the wings, he's gotta play a part
  他等待幕后 他伺机前冲
  Trouble is a friend, yeah trouble is a friend of mine
  麻烦是朋友 耶… 麻烦是我的老友
  So don't be alarmed if he takes you by the arm
  他拉住你的手 你不要发抖
  I roll down the window, I'm a sucker for his charm
  我摇下了窗 却挡不住他的魔咒
  Trouble is a friend, yeah trouble is a friend of mine
  麻烦是朋友 耶… 麻烦是我的老友
  Ahh..
  啊…
  How I hate the way he makes me feel
  多么恨他带来的情绪
  And how I try to make him leave
  如何竭力想让他离去
  I try, oh oh I try
  我在尝试 哦哦… 我在尝试
  Believe he's there in the dark, he's there in my heart
  他就在暗中 他就在心中
  He waits in the wings, he's gotta play a part
  他等待幕后 他伺机前冲
  Trouble is a friend, yeah trouble is a friend of mine
  麻烦是朋友 耶… 麻烦是我的老友
  So don't be alarmed if he takes you by the arm
  他拉住你的手 你不要发抖
  I roll down the window, I'm a sucker for his charm
  我摇下了窗 却挡不住他的魔咒
  Trouble is a friend, yeah trouble is a friend of mine
  麻烦是朋友 耶 … 麻烦是我的老友
  Ahh..
  啊……
  Ooh..
  哦……
  Ahh..
  啊……
  Ooh..
  哦……

我有很多男性朋友，他们无一例外都对女性充满了热爱。刚开始，他们爱她的美貌、身材、智慧，到了后来，他们的要求殊途同归的回到了“温暖”。在爱的激情过去之后，两个人的生活始终是一种绵绵不绝的温暖，像一床棉被在冬日的包裹，像深海贝壳坚硬之下的柔嫩的肉。

一个温暖的女人是世界上最宝贵的财富，就是因为她们才能教会男人们如何和这个世界和解，教会了他们懂得爱、练习爱。教会了他们爱一个人又应该如何表达和表现出来。中国男人们最大的问题是他们不是不爱，而是不知道如何去爱。这属于目的正确但技术层面完全不靠谱的拧巴，而大部分千辛万苦得来的感情也是因此被自己一手摧毁。

“我的女人”，这是一个多么豪情万丈的男人宣言，相信听到这个词的女人总会怦然心动。但并不是成为了他的女人就圆满了，有时候甚至你会想还不如干脆和他只做好朋友。男人对女人多么豪情万丈，那么对他的兄弟朋友们就更加义薄云天。所以你会看见好多“老大哥”式的人物，众多的朋友都爱他，因为他对谁都那么好，但惟独他的女人要做一个懂得他并且为了他甘愿付出的背后人物，并且要非常听他的话，不能有太多的个人意愿——假如这段话叫你产生了理解障碍的话你可以想想成龙的老婆林凤娇。毫无疑问成龙大哥在社会层面上是个优秀的男人，但是做他的老婆，恐怕真的只能是背后的一个影子。

当然，咱们日常生活里很少遇见这种轰轰烈烈的男人，但是根据身边姑娘的经验来说，搞不清内外区别的男人比比皆是。不信我来问你：为什么我们需要一个爱人？不是因为我们相爱吗？我们不是从小就想着要和一个人相爱，然后把生命中最好的东西与他分享吗？不是说好凡事包容凡事忍耐的吗？可是为什么在现实生活中我们看到的例子总是相反？

你一定有体会，男人在办公室不愉快，为了他的社会形象他忍了，却带着满肚子的气回家对女人发作。他的理由是：我跟别人发泄人家会跟我翻脸的！还有的男人，他选择了你，却非常吝啬于赞美你，这点咱跟老外比起来差得太远了：他总是夸街上的美女好看，然后对你的胸你的腰你的身材不予评论，对你每条新裙子都不发表赞美性见解。更甚的是，因为两个人的熟悉，在有口角的时候他会用最恶毒的话和你争吵。所以都说外人其实伤害不到你分毫，所有致命打击都来自你的爱人，你最爱的人。这才是件好残酷的事。

有时人就是这样，他们宁可相信一个外人的话也不会仔细听取自己爱人的建议；他们会将所有的修养都上升到社交层面而对着自己的爱人肆无忌惮；他们往往将一件事情安排得滴水不漏八面玲珑却惟独忽略了你因为他知道自家人受委屈没什么大不了的。明明应该在恋爱排行榜上占据冠军的位置，但是在待遇上连个普通朋友的标准都达不到。可，那就是我们相爱的目的吗？

       一天下来，每个人的办公桌上都堆满了大大小小，红红绿绿的花，有一朵的，有一束的，有整个花篮的，真花，塑料话，纸花，琳琅满目，把整个办公室打扮得五彩缤纷。每个角落都弥漫着花的香味，我们不禁感叹，这真的成了花的海洋。

       无论是他们送来的花朵，还是亲手制作的贺卡，或者画的画儿，一个小盆景，还是一些小装饰品，还是他们亲自写的祝福语，或是集体的诗歌朗诵，又或是全班商定的买来的节日蛋糕，都代表着浓浓的爱师情。此时的我们，笑容如花绽放。

      我想，最令老师开心的莫过于作业全部交齐了消息。当一个个组长跑进来说，老师，作业都笑时，我发出了会心的微笑。这天，作业改得特别舒心。

老师们，心情也随着好起来。成了真正的园丁的，折腾起插花的艺术来了。经过我们精心挑选，合理配置后，花一下子，就更加绚丽多姿了。

从2007到2009，过了三个教师节。

在这里，先祝我的老师们，幼儿园的，小学的，中学的，大学的，谢谢你们的教诲，教师节快乐！   

然后，感谢我实习时的指导班主任和指导老师，谢谢你们的关爱和帮助，节日快乐！

接着，祝福我的同事们，节日快乐，与你们相处，我感到很幸运，很开心。

最后，祝福自己，时刻保有一颗感恩的心，知足常乐！­